师陶室、行知广播站、学陶交流台、墙壁上的行知名言……走进福州屏西小学，陶行知的印记无处不在。作为陶行知研究实验学校，屏西小学将陶行知的一生作为淳朴教育的“经典教材”。
日前，屏西小学校长林彤收到一封家长的来信，感谢学校老师不抛弃不放弃，在家校配合下，自己的孩子取得了明显的进步。“爱满校园，老师像妈妈”，这位家长由衷地发出这样的感慨。
在屏西小学，教师爱生如子的实例数不胜数。曾获得鼓楼区“师德之星”称号的杨静怡老师，总是严格要求自己对学生一视同仁。作为文艺骨干，她经常负责学校的演出排演，“真正能够上台的学生欢天喜地，总有那么几个平时默默排演，但是没能得到上台机会的孩子，他们更容易失落”。单独请他们吃饭，说上几句贴心的安慰话，杨静怡用各种方式来抚慰他们。
寻找每个孩子身上的闪光点，在教学活动中实践“爱的教育”。数学教师郑玮就进行了尝试，在她的课堂上，不仅有“优秀作业卡”、“课堂出色表现卡”、数学小状元等评先奖优的措施，还有针对学困生的“进步卡”。在课后作业的设计中，郑玮专门布置了特殊作业，“有时是写数学小故事，有时是设计数学小报，或者是设计数学图案等等”。
“让每一个孩子都能在数学里找回自信。”郑玮这样阐述初衷，“这些特殊作业不单纯是数学，会涉及其他学科的内容。即使数学不是很好，但是在这些作业中孩子总能发挥出自己擅长学科的潜质，再加上老师的及时肯定，孩子能够获得满足感，进而激发学习兴趣。”
“小孩是最好的先生。”屏西小学多年来一直施行“小先生制”，每一个学生都能得到当班干部的机会。五年（1）班的胡雨凡同学说起了一件事，在她的班级里有一个沉默寡言的男生，“特别害羞，话很少”。有一次，他当上了班级的“环保小卫士”，每天课间他都会到班级卫生责任区巡查，督促打扫卫生。“我没有想到他也能这么主动，这么勇敢地大声说话。”（张颖 王璐）
